수학학원 블로그, 이렇게 쓰면 문의가 옵니다

계산은 빠른데 서술형만 나오면 틀린다고 하시는 어머님이 많으세요. 학원 숙제도 다 하고 문제집도 여러 권 풀렸는데 문장제에서 무너지면 답답하실 거예요.

저는 이 동네에서 초등 수학을 가르치면서 같은 장면을 자주 봤습니다. 연산이 느려서 수학을 못하는 아이는 생각보다 적어요. 대부분은 문제가 무엇을 묻는지를 읽어내지 못해서 막힙니다.

연산이 빠른 것과 수학을 잘하는 것은 다릅니다

연산은 정해진 절차를 빠르게 하는 힘이고, 문장제는 상황을 식으로 바꾸는 힘이에요. 둘은 쓰는 근육이 다릅니다. 그래서 연산 문제집만 반복하면 계산은 빨라져도 문장제는 그대로예요.

문장제, 어디서 막히나

아이가 문장제를 틀릴 때 계산이 틀린 경우는 드물어요. 대부분은 문제를 식으로 옮기는 첫 단계에서 막힙니다. 무엇을 구하라는 문제인지, 지금 아는 것이 무엇인지를 정리하지 못한 채 숫자만 보고 식을 세우거든요.

집에서 하루 한 문제

문제집을 늘리기보다 하루에 한 문제를 세 단계로 같이 짚어 보세요. 첫째 이 문제가 무엇을 묻는가, 둘째 지금 아는 것은 무엇인가, 셋째 그래서 식은 어떻게 세우는가. 이 순서를 소리 내어 말하게 하면 아이 머릿속에 길이 생깁니다.

정리하면

연산이 빠른 것은 좋은 출발이지만 그 자체가 수학 실력은 아니에요. 문제를 읽고 식으로 옮기는 연습을 하루 한 문제씩 쌓으면 문장제도 자기 것이 됩니다. 혹시 이 순서대로 해도 아이가 계속 막힌다면, 계산이 아니라 문제를 읽는 방식 어딘가에서 걸려 있을 가능성이 큽니다.

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